terça-feira, 23 de novembro de 2010

Créditos

        O referido Blogquest foi pensado e elaborado pela professora Talita Elisabeth Halberstadt – Pedagoga formada pela Universidade Federal de Santa Maria; Especializanda do Curso de Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas à educação - 1018EAD. 02 - Pólo de Santana do Livramento (UFSM); e atual Professora da Pré – escola nível A da Escola de Educação Infantil Lua de Cristal – Santa Maria – RS.
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segunda-feira, 22 de novembro de 2010

Conclusão



      Com a realização desta tarefa os alunos poderão conhecer e explorar sobre a área de conhecimento das artes, em específico a pintura. Principalmente da arte – educação que oportuniza aos indivíduos o acesso ao ensino da arte como linguagem expressiva e forma de conhecimento.
         Sendo assim, objetivou-se conhecer sobre a arte, sobre a prática de releitura como forma para re-significação a realidade, visando que aluno (a) possa desenvolver-se de forma integral, valorizando o gosto pela estética, pela apreciação  de obras de arte, pela leitura crítica das mais variadas formas de expressão humana. 
         A exploração e conhecimento também se darão a partir do uso do Blogquest, ferramenta muito útil para se trabalhar com propostas  e desafios diversificados, ora presenciais, ora semipresenciais, além de propiciar espaço para que os alunos (as) postem suas opiniões e divulguem seus trabalhos para um público-alvo bem mais amplo do que o da escola. Deste modo, os alunos também estarão realizando aprendizagens sobre as ferramentas mediadas pelo computador.
         As conquistas e aprendizagens se darão, portanto, em um contexto de interação entre professora –alunos , alunos-alunos,  alunos - pais , todos juntos pesquisando, dialogando, questionando, objetivando assim,  passo a passo, construir aprendizagens e conhecimentos significativos.

     Referências:

     Site com Quadros de Picasso ao lado de obras-primas da pintura ocidental. Disponível em: http://formasemeios.blogs.sapo.pt/2008/08/22/; Acessado em: 06 de novembro de 2010.

Avaliação



     Olá pessoal a avaliação do nosso blogquest será a partir do alcance dos objetivos que nos propomos durante a realização das atividades, ou seja, das interações que  vocês alunos irão desenvolver durante as tarefas no contexto de sala de aula, e fora dela, das pesquisas, dos interesses apresentados quando da realização dos desafios propostos, do empenho na realização da tarefa de releitura da obra de arte, do empenho de divulgação para os colegas convidando-os a conhecerem o seu trabalho, entre outros aspectos que possam vir a surgir durante o andamento das atividades. Também será pedido a vocês que façam uma auto-avaliação sobre as tarefas desenvolvidas e sobre o uso do blogquest, que exponham suas opiniões sobre as atividades que realizamos juntos. 
    Vocês alunos (as)  irão avaliar a minha participação nesta proposta, bem como a participação de seus pais como ajudantes  fundamentais durante as tarefas. Tudo isto irá ser exposto na roda de conversa que faremos na sala de aula ao final das nossas atividades. 

Recursos

 

 

Pesquisa de endereços eletrônicos para exemplificação da proposta de trabalho com o uso da ferramente Blogquest; 


Livros da biblioteca pública sobre artistas plásticos brasileiros;


Pesquisa em sites na internet sobre artistas plásticos brasileiros, biografia e obras de arte; 

Fotos digitalizadas das releituras de obra de arte realizadas pelos alunos (as) em sala de aula; 

http://museudeartedesantamaria.blogspot.com/


Referências de imagem:

Site com imagens/ilustrações de Computador. Disponível em: http://web-eduk.blogspot.com/; Acessado em: 06 de novembro de 2010;

Processo - 7º passo

     


     Enfim, meus queridos alunos (as) este é o último passo para terminarmos o nosso trabalho. Vamos agora realizar a prática de releitura da obra de arte do artista plástico que escolhemos juntos em nossas discussões em sala de aula, sendo esta obra selecionada entre as várias pesquisadas junto com os papais e e as mamães em casa. Vamos observar a obra de arte e re-significá-la, pintar aquilo que conseguimos compreender sobre ela. Estarei pronta para ajudá-los na tarefa. 

    Após terminarmos esta parte de pintura, vamos juntos realizar uma sessão fotográfica para poder expor em nosso blogquest as releituras de obra de arte produzidas por vocês, e esperar os comentários dos pais, demais professores da escola e alunos (as) sobre o trabalho que desenvolvemos juntos. Lembrem-se vamos divulgar o nosso endereço do blogquest para que todos possam apreciar o nosso trabalho!

Referências:

Site com imagens/ilustrações de Pintura com tinta guache. Disponível em: http://linguagensexpressivas.blogspot.com/2010_06_01_archive.html; Acessado em: 06 de novembro de 2010;

Processo - 6º Passo

      Olá pessoal o sexto passo das nossas atividades será a tarefa extra-escolar de registrar no Blogquest, com a ajuda do papai e da mamãe, o que vocês lembram e aprenderam com a nossa discussão em sala de aula. Este será o momento de registrar os conhecimentos e aprendizagens que estamos desenvolvendo juntos no ambiente da escola. O desafio para vocês é escrever uma breve postagem no Blogquest contando como foi o nosso diálogo e descrevendo as suas expectativas quanto à próxima atividade de virar um artista na realização da releitura de uma obra de arte. Peça ajuda para o papai e a mamãe na digitação da mensagem no Blogquest.

Processo - 5º passo

     Olá crianças vamos para o quinto passo das nossas atividades que será fazer a discussão em sala de aula das pesquisas realizadas em casa com a ajuda do papai e da mamãe. Discutiremos sobre a estética da obras que pesquisaram, se gostaram ou não, se ela é bonita, feia, colorida, não colorida, se a fariam de uma forma diferente caso fossem os artistas plásticos autores da obra de arte, e também exploraremos as relações espaços-temporais da obra de arte, como é a paisagem presente nela, está longe de nós, parece estar perto, é de um tempo antigo, é uma obra dos tempos mais modernos, entre outras possibilidades. E, por fim, exploraremos a prática de identificação da realidade cotidiana, pois é necessário reconhecermos que a obra de arte não é uma foto e por esse motivo não reproduz a realidade de forma idêntica, mas, sim é composta a partir da significação/interpretação do artista plástico sobre a realidade que ele conhece. Bom, venham prontos para conversar bastante sobre o que investigaram em suas casas!